Folkemøter om tilbuds- og skolestruktur
Trøndelag fylkeskommune inviterer innbyggere, elever, foresatte og andre interesserte til folkemøter om framtidas tilbud i videregående opplæring
Elevtallet i Trøndelag fylkeskommune vil gå ned de neste årene, slik det også gjør i store deler av landet. Når det blir færre elever, får vi også mindre penger til å drive videregående opplæring.
Vi skal nå se på hvordan vi kan tilpasse tilbudene i den videregående opplæringen, slik at elevene får et best mulig opplæringstilbud innenfor de nye rammene.
Vi ønsker bred involvering for å finne gode løsninger for både elevene og regionen. Vi inviterer derfor til folkemøter i seks deler av fylket. Der vil vi fortelle mer om arbeidet og få innspill fra dere på konkrete spørsmål:
- 4. mai kl 18-20: Region Trøndelag sørvest. Hjorten hotell, Hitra. Klikk her for mer info og påmelding
- 5. mai kl 18-20: Region Trøndelag sør. Gauldal videregående skole. Klikk her for mer info og påmelding.
- 6. mai kl 17-19: Region Trondheim. Quality Panorama hotell, Tiller. Klikk her for mer info og påmelding.
- 7. mai kl 1730-1930: Region Fosen. Ørland kysthotell. Klikk her for mer info og påmelding.
- 11. mai kl 17-19: Region Namdal. Scandic Rock City, Namsos. Klikk her for mer info og påmelding
- 12. mai kl 17-19: Region Innherred og Værnes. Scandic Stiklestad. Klikk her for mer info og påmelding
Møtene er åpne, og det er ikke krav om påmelding, men for å få litt oversikt over antall på forhånd oppfordrer vi til uforpliktende påmelding via nettsidene våre.
I forkant av folkemøtene legger vi ut et notat som forklarer bakgrunnen for saken og tilbudsstrukturen.
I tillegg til folkemøtene vil vi også sende ut en åpen høring i juni. Arbeidet brukes som grunnlag for en fylkestingssak som behandles i november/desember.
Vi har nå lagt ut en del viktig bakgrunnsinformasjon til folkemøtene, oppsummeringer av løsningene vi ser på, og noen spørsmål vi ønsker innspill på i løpet av folkemøtene, på våre nettsider: Tilbudsstruktur fram mot 2040 - Trøndelag fylkeskommune .