Finn innhold raskt

Aktuelt

Hospitering

Informasjon om hospitering på Idrettsfag og Studiespesialisering i høst for 10-klassinger

Aktuelt

Everyday for foresatte

Everyday er fylkeskommunens skoleadministrative system. Der vil elever og foresatte kunne se kalender, karakterer, iop'er, fr...

Aktuelt

Skoleruta

Skoleruta for Strinda vgs. skoleåret 2019-2020 finner du her.

Aktuelt

Elevundersøkelsen

Vi er i gang med gjennomføring av Elevundersøkelsen. Elevundersøkelsen gir elevene mulighet til å si hva de mener om læring o...

Se oss på Facebook
Se oss på Instagram
@strindavgs
Grattis til Strindheim J16, og til alle Strindaelevene på laget, som lørdag spilte NM-semifinale mot Tromsø på Alfheim stadion. Der vant til slutt Strindheim på straffer 6-5 - og det med kun ti spillere tre fjerdedeler av kampen! Nå venter Ullevål og cupfinale. Masse lykke til! ⚽️🏆#strindavgs #strindheim #strindheimj16 #strindheimfotball #jentefotball #idrettsfag #spissettoppidrett
I høst har Strinda tatt del i den nasjonale talekonkurransen Ta Ordet! Vg2-klassene på studiespesialisering og idrettsfag fikk i oppdrag å skrive en tale med tematikken GLEDE. Dette resulterte i mange flotte og inspirerende taler. 54 skoler fra hele landet har i år deltatt i konkurransen, og skolevinnerne møttes til workshop og semifinaler før høstferien. Derfra sendes nå 6 finalister videre til finale i Bergen den 8.november. Vi gratulerer våre klassevinnere Ragnhild By, Astri Oanes Solbakken, Nora Johnsen Asmussen, Simen Svensson, Anna Vågen, Emilie Lein og skolevinner Odin Korsnes Tøndell. #taordet #norskfaget #strindavgs
Hvordan påvirke flere ungdommer til å velge gjenbruk istedenfor å kjøpe nytt? Problemstillingen ble gitt våre Vg3-elever som har programfaget Medie-og informasjonskunnskap før høstferien. Oppdragsgiver var Fretex. Nå er reklameplakatene ferdige og de er presentert med oppdragsgiver tilstede. Målsetting var klar – øke ungdoms kjennskap og bevissthet til gjenbruk og til Fretex. I tillegg skulle arbeidene forankres i medieteori om blant annet kommunikasjon, påvirkning, informasjon/reklame, virkemidler og bildekomposisjon. Her er et lite knippe av de ferdige, og imponerende, produktene.
Hvordan påvirke flere ungdommer til å velge gjenbruk istedenfor å kjøpe nytt? Problemstillingen ble gitt våre Vg3-elever som har programfaget Medie-og informasjonskunnskap før høstferien. Oppdragsgiver var Fretex. Nå er reklameplakatene ferdige og de er presentert med oppdragsgiver tilstede. Målsetting var klar – øke ungdoms kjennskap og bevissthet til gjenbruk og til Fretex. I tillegg skulle arbeidene forankres i medieteori om blant annet kommunikasjon, påvirkning, informasjon/reklame, virkemidler og bildekomposisjon. Her er et lite knippe av de ferdige, og imponerende, produktene.
Hvordan påvirke flere ungdommer til å velge gjenbruk istedenfor å kjøpe nytt? Problemstillingen ble gitt våre Vg3-elever som har programfaget Medie-og informasjonskunnskap før høstferien. Oppdragsgiver var Fretex. Nå er reklameplakatene ferdige og de er presentert med oppdragsgiver tilstede. Målsetting var klar – øke ungdoms kjennskap og bevissthet til gjenbruk og til Fretex. I tillegg skulle arbeidene forankres i medieteori om blant annet kommunikasjon, påvirkning, informasjon/reklame, virkemidler og bildekomposisjon. Her er et lite knippe av de ferdige, og imponerende, produktene.
Hvordan påvirke flere ungdommer til å velge gjenbruk istedenfor å kjøpe nytt? Problemstillingen ble gitt våre Vg3-elever som har programfaget Medie-og informasjonskunnskap før høstferien. Oppdragsgiver var Fretex. Nå er reklameplakatene ferdige og de er presentert med oppdragsgiver tilstede. Målsetting var klar – øke ungdoms kjennskap og bevissthet til gjenbruk og til Fretex. I tillegg skulle arbeidene forankres i medieteori om blant annet kommunikasjon, påvirkning, informasjon/reklame, virkemidler og bildekomposisjon. Her er et lite knippe av de ferdige, og imponerende, produktene.
Hvordan påvirke flere ungdommer til å velge gjenbruk istedenfor å kjøpe nytt? Problemstillingen ble gitt våre Vg3-elever som har programfaget Medie-og informasjonskunnskap før høstferien. Oppdragsgiver var Fretex. Nå er reklameplakatene ferdige og de er presentert med oppdragsgiver tilstede. Målsetting var klar – øke ungdoms kjennskap og bevissthet til gjenbruk og til Fretex. I tillegg skulle arbeidene forankres i medieteori om blant annet kommunikasjon, påvirkning, informasjon/reklame, virkemidler og bildekomposisjon. Her er et lite knippe av de ferdige, og imponerende, produktene.
Hvordan påvirke flere ungdommer til å velge gjenbruk istedenfor å kjøpe nytt? Problemstillingen ble gitt våre Vg3-elever som har programfaget Medie-og informasjonskunnskap før høstferien. Oppdragsgiver var Fretex. Nå er reklameplakatene ferdige og de er presentert med oppdragsgiver tilstede. Målsetting var klar – øke ungdoms kjennskap og bevissthet til gjenbruk og til Fretex. I tillegg skulle arbeidene forankres i medieteori om blant annet kommunikasjon, påvirkning, informasjon/reklame, virkemidler og bildekomposisjon. Her er et lite knippe av de ferdige, og imponerende, produktene.